一、成立组织机构，加强对创业工作的领导

     近年来，为了统筹做好学生的创新创业教育、创业基地建设，促进大学生创业工作，学院成立了以党总支书记为组长、学工办主任为副组长的创新创业教育工作小组，教研室负责人、学工办辅导员全员参与的工作队伍，加强对大学生创业工作的领导、协调、组织和管理，领导小组下设创新创业教育工作组，负责协调创新素质教育、创业实践活动、创业基地建设、创业政策指导与服务等，确保了创业工作的组织实施。

     二、构建创业教育课程体系，为培养学生创业能力奠定坚实基础

为了更好的培养学生创业能力，杨凌职业技术学院从建立课程体系为切入点，建立完善的创业教育课程体系，为培养学生的创业能力奠定坚实基础。

     一是将就业创业指导课纳入必修课程，发挥专门课堂教育对学生创业指导的主体地作用，增强创新意识和创业精神的培养，强化学生创新意识和创业精神教育和引导大学生全面理解自主创业的深刻内涵。

     二是加大选修课程比例，增强课程的选择与弹性，拓宽学生自主选择空间，拓宽学生的知识面，如《企业经营管理》、《法律法规》、《经济学》等课程，扩大学生的知识面，使知识横向拓宽，纵向加深，加强学生的创业文化底蕴，进一步激发学生学习兴趣，唤醒、启发、诱导、挖掘大学生创业潜能，培养学生的创业意识，使大学生获得创业所需的知识，提高创业能力。

     三是紧密结合专业和生产实践需求，构建专业课程体系。我院园艺技术、生物技术等专业在教学的组织与实施过程中遵循高职教育规律和农业生产的季节农事规律，突出学生实践技能的主线，结合季节农事，结合企业生产经营，构建课程体系，改革课程内容，组织教学实施。在专业课程内容上增加了“园艺植物无土栽培技术”、“园艺植物组织培养与脱毒技术”、“新型肥料使用技术”、“植物平衡施肥技术”、“植物缺素症状的诊断”、“食用菌工厂化生产技术”、“企业经营与管理”、“农业法规”、“仪器分析”等更实用的技术内容，同时，针对农时季节，结合企业生产需求，结合专业需求，在第五学期，专门安排了5周的专业综合顶岗实习，从而为学生创业在专业知识积累上打下坚实基础。

     生物工程学院在学院重视学生创新创业的大背景下，积极落实学院各项促进学生创新创业的政策，加强学生专业能力的培养的同时加强对学生就业创业指导，在挑选学生就业工作经验丰富、教学技能过硬的教师在认真上好就业指导课、帮助学生做好职业生涯规划和就业指导的同时，我们还邀请心理学专家、企业领导人、创业明星、优秀毕业生成功举办了4次就业指导讲座。通过讲座使学生提前对就业有了一个深入、全面的认识；并多次召开毕业生就业大会，引导学生转变就业观念，树立“先就业、后择业、再立业”的观念；树立到基层单位、到生产第一线建功立业的观念；树立勇于创业、不断创新的观念。

实习学生在秦岭山公司接受企业教师培训

      同时，保护学生的创业热情，加强对学生的创业指导，促进学生成功创业。

      我院毕业生在涉农创业方面有着优秀的传统和一定的风气。为此，我院在就业指导中重点加强了对有创业意向学生的指导帮助。我们参考社会上的创业培训内容，通过查找资料、咨询专家为学生进行性格测试、分类指导。并且就创业形式、创业政策等相关内容进行指导。同时，我院还邀请了往届成功创业的毕业生共7人次用亲身经历对毕业生进行创业指导。

      三、加强创业实践活动环节，培养学生的创业能力

      为了更好的培养和提高学生的创业能力，学院采取系列措施，加强创业实践活动环节。

      一是利用学院建立的校外共享型实训基地，强化专业实践技能培养。我院园艺技术、生物技术及应用等专业，根据年度农作物物侯期和实际生长情况，与示范区现代农业企业共同制定顶岗实习计划，确定顶岗实习具体时间。顶岗实习内容紧密结合企业生产任务和学生专业技能培养，让学生以员工的角色进入企业工作学习。在顶岗实习进行之前，企业派出专门技术人员，利用一周时间，与学校教师共同对学生进行专题技术培训，明确实习目标和内容，掌握实习中的关键性技术环节。通过校外实训基地的实践锻炼，大大提升了学生的专业实践能力。

      二是建立校内创业基地，组织学生参加创业实践。近年来，学校根据学生创业需求，投入资金建立了专门的创业实践基地，先后建设设施栽培大棚十五个，以优惠价格或无偿提供给有创业积极性的学生，让学生自主经营，自负盈亏，使学生在真实的创业实践活动中提升创业能力；同时，通过校内实训基地实习环节，开展创业实践，其主要做法是将校内基地交由学生直接经营管理（如果园、设施栽培大棚、校内经贸超市等），专业教师指导，学校提供必要的实习实训材料，让学生在校内实训基地边学习、边实践、边创业。

                                           创业指导老师给学生介绍入区企业     
      三是充分发挥SYB创业培训的核心作用，开展专业SYB创业培训。近年来，我院积极联系当地人才交流中心，多方沟通协调，安排有创业意愿的毕业生结束顶岗实习之后免费参加SYB培训，截止目前，我院已有100多人次参加了SYB创业培训，在增长了创业知识、提升创业才干的同时，获取了相关创业证书，并且取得了小额创业启动基金贷款资格。
     四是利用暑期、农高会期间组织学生开展社会实践活动。通过社会实践，使学生了解社会与市场的需求，选准创业项目，从而使学生的创业"点子"或项目，并不简单地来自"灵感"，而是来自平时对市场、科技、社会生活的仔细观察和深入了解，更具针对性，更容易创业成功。
     五是结合我院继续教育与培训学院“现代新型农民培训”项目，推荐60余名学生参加培训。培训涉及农业创新技术、创业心理辅导、创业市场研究、创业项目分析等内容。学生通过培训收获了专业技能的同时，极大的增强了自身创业意识，为今后成功创业奠定良好的基础。
      四、树立创业典型，发挥示范带动作用
      我院生物技术及应用专业2012届的毕业生吕江江，通过在校外实训基地的实践锻炼，从2012年开始正式进入示范区开始创业，成立稷杨果蔬专业合作社并注册稷杨果蔬商标，2013年2月23日，《陕西新闻联播》以《大学生当农民，创业梦想变现实》为题报道了吕江江和他的创业团队从事设施农业高效栽培的事迹，引起强烈的社会反响，被陕西团省委树立为创业典型，作为团省委组织的大学生创业优秀事迹报告团成员在省内多家大专院校进行宣讲，其本人事迹也被省级多家媒体采访报道，成为名副其实的创业明星，在吕江江先进事迹的带动下，我院又有10余名学生毕业后扎根农村，服务三农，先后承包数十个设施大棚进行西瓜甜瓜种植，极大的带动了我院学生自主创业的热情和自信。

    
我院生物技术及应用专业2012届毕业生吕江江

      主要成效

      近五年来，我院园艺技术、生物技术及应用等专业学生，结合专业学习，通过共享型基地平台，开展生产性实习实训以及创业基地实践、系统的创业能力培训，取得良好的成效，涌现出了一批创业典型，为在校学生创业树立了典范。

      我院生物技术及应用专业2010届毕业生汪斌、梁朋利、王磊等3名毕业生率先进入示范区自主创业，创办绿野食用菌公司，为杨凌示范区大学生入区创业开创了先河，受到陕西省原副省长姚引良等领导的高度赞扬和肯定，其《创新改变世界，创业成就梦想》的创业事迹在全国示范院校四周年成果展示会作为典型案例进行了展示宣传。2012届毕业生吕江江等8人创业团队2012年6月正式进入示范区创业，成立稷杨果蔬专业合作社并注册稷杨果蔬商标，被陕西团省委树立为陕西省大学生创业典型。2013届园艺技术专业毕业生刘君、武志雄、蔺恒、霍改娟、武扬等五人创办杨凌亿霖园林工程有限公司，前期主要是利用周至县的苗木服务于榆林地区的绿化工程，目前正在完成在内蒙承包的一个项目，该创业团队已在定边县承包了土地500亩，计划2014年9月份建设苗圃，种植樟子松、新疆杨、国槐、刺槐、云杉、侧柏、红叶李、旱柳、油松等20多个树种，工程初步计划面向整个西北地区。学生通过扎实、真实的实训，成为技术一流、能干会说的高技能型人才，毕业后成为自主创业的能手，也成为示范区农业高科技创业人才的后备力量。

      绿色食品生产与经营专业07班的在校生赵向阳同学，在寒假时候，和朋友把家乡的优质农产品带到西安市场的“一品长安”年货会上销售，5天的会展3天便把家乡的“山珍”一销而空，正是这次有关创业的尝试，便萌生了把家乡的农产品带入西安的想法。于是，怀着对家乡的热爱、对家乡那些淳朴老实的庄稼人的尊敬和感恩，便下定决心把家乡这些纯天然的农副产品推广出去。于是创建了第一个小企业，注册成立了西安市洛向阳农副产品有限公司，并于次年取得产品生产许可证，为家乡绿色农作物博得了销路。目前该公司已荣获陕西省放心农副产品示范单位、陕西农业改革创新示范单位。公司注册的“三秦苑”荣获陕西省名优品牌、并入驻西安雨润农副产品全球采购中心、陕西省供销联社蔬菜粮油直通车。2015年，又创办了杨凌青盈电子商务有限公司，采用“互联网+电子商务”模式继续创业实践，并与西安市洛向阳农副产品有限公司联合，开启了线上线下销售的模式。